小学校のカラーテスト、何点ならOK?

小・中学生を指導する進学塾（高校受験）講師としての私見です。

公立小学校で単元のまとめとして実施されるカラーテストは、「【基礎】が何％定着しているか」を測るためのテストです。

一般的な模試との大きな違いは、

• 習ったことしか出ない
• 未知の問題を解決する力は問われない

という点。

この「基礎」がどんなものか少しイメージしにくければ、たとえば「九九」に置き換えて考えてみてください。

もし九九を80％しか正確に言えないとしたら、それは「まるまる一段とちょっと覚えていない状態」ということになります。これではその後に学ぶ二桁のかけ算や割り算、分数など、あらゆる計算の土台が不安定になります。

カラーテストの80点というのは、そういう状態です。

だからカラーテストは、80点や90点を目標にするテストではありません。基礎の定着を測っているからこそ、教師と親子が100点を目指すテストです。

試験時間も重要なポイントです。

カラーテストは問題の難易度や量に対して十分な解答時間が与えられており、「時間が足りなかった」という状況はあまり起こりません。じっくり考え、じっくり見直しをすることができます。

つまり、この条件で失点しているということは「時間があっても解けない」「見直してもミスに気づけない」あるいは「見直しせずに空想の世界に旅立っている」という状態を表しています。

もちろん、ケアレスミスは誰にでもありますが、それがカラーテストにおいて毎回のように起こるのであれば、学習習慣や取り組み方も含めて早急に改善すべき課題が存在するという事実を示しています。

余談ですが、「中学受験には合格したけれど、小学校のカラーテストはいつも満点というわけではなかった」という話を耳にすることがあります。

もちろん一人ひとり事情は違うでしょうが、それが「解法を知っている」という意味での学力の問題というよりも、「見直しをしない」「最後まで丁寧に取り組まない」といった日頃の姿勢・あるいは学校での学習を軽んじる態度の表れだとすれば、私が親ならやはり見過ごしません。

改めてカラーテストは、教師と親子が100点を目指すテストです。